A scuola di apprendimento
Il portale dell’Ansa, pubblica in data odierna il seguente articolo:
“Pediatri: arriva dieta per gli esami. Aiuta ad affrontare i momenti di maggiore stress
(ANSA) - ROMA, 4 SET - I ragazzi italiani mangiano male, e tralasciano proprio le sostanze che possono influire positivamente sul rendimento scolastico. E’ il risultato di uno studio che verra’ presentato in occasione del congresso della Federazione Italiana Medici Pediatri, che hanno preparato una dieta per affrontare meglio i momenti piu’ stressanti ”
Mi trovo pienamente d’accordo con chi afferma che l’alimentazione dei ragazzi venga davvero trascurata. Forse si pensa di essere immuni per via della giovane età, ma non sanno che negli anni a venire, le cattive abitudini si ripercuoteranno su di loro.
Le abitudini sono uno dei peggiori nemici dell’uomo, e se cominciamo ad abituare il nostro organismo a trascurarsi, sarà sempre più difficile un domani interromperne il processo autolesionista innescatosi negli anni passati.
Che il copro abbia bisogno di tutta una serie di nutrienti, assimilati in maniera bilanciata, è cosa risaputa e logica, seppur non venga mai seguito questo consiglio. Per lo studio però, mi permetto di dire che a distanza di anni, da quando andavo io a scuola (ora ne ho 30) i metodi di insegnamento non sono cambiati per niente.
A scuola viene dato da studiare, ma mai viene spiegato il “come” studiare, che è la cosa più importante che si possa imparare.
Ti danno il materiale, ti spiegano la lezione, ma non ti viene spiegato come usare il proprio cervello per apprendere nel migliore dei modi i contenuti che vengono presentati. Ricordo che nei miei primi anni alle elementari, avevo la cattiva abitudine di studiare la lezione a memoria. Era talmente tanto il timore di tralasciare qualche concetto, che imparavo anche i termini e gli stessi vocaboli che leggevo nel testo in cui studiavo. Non ti dico il risultato la mattina dopo. Praticamente alla prima parola non ricordata, inevitabilemente mi perdevo nei meandri della mia confusionata memoria!
L’ho notato personalemente a distanza di anni, soprattutto da quando ho scoperto il Photoreading e le Mappe Mentali, due tecniche distinte tra di loro. Una di lettura istantanea e l’altra di memorizzazione ed apprendimento.
Sono tecniche non studiate e sviluppate dalla stessa persona, ma che possono essere assemblate benissimo tra di loro, esattamente come viene spiegato nel videocorso “LetturaVeloce&Memoria” e nell’ebook “Lettura Veloce 3X” di Giacomo Bruno. Anzi, usarle insieme è un qualcosa che ti consiglio vivamente di fare!
Io le uso con tempistiche differenti. E’ una questione di abitudine e in seguito, una volta appreso in maniera corretta i metodi, diverranno di uso comune nelle tue giornate, a patto però di usarle frequentemente.
Come dico spesso, bisogna dargli soltanto un decimo del tempo che abbiamo dato fino ad oggi ai metodi tradizionali di lettura ed apprendimento.
Con entrambi i metodi potrai capire come è strutturato il nostro cervello e quindi come usarlo a tuo favore nella maniera più proficua possibile.
Non posso guidare un’auto, se prima non ho capito come si fa!
Alessandro Cosimetti
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Tags: apprendimento, scuola
